أساليب فعّالة لتعليم الأطفال القراءة: 10 قصص مبتكرة لتحسين مهارات القراءة بعد تعلم الحركات

10 stories of training children to read
فِي عَالَمِ الْيَوْمِ الْمُتَسَارِعِ، أَصْبَحَ تَعَلُّمُ الْقِرَاءَةِ مِنَ الضَّرُورِيَّاتِ الْأَسَاسِيَّةِ لِتَنْمِيَةِ قُدُرَاتِ الْأَطْفَالِ وَتَأَهُّبِهِمْ لِمُوَاجَهَةِ تَحَدِّيَاتِ الْحَيَاةِ. يُعَتَبَرُ تَعَلُّمُ الْأَطْفَالِ لِلْقِرَاءَةِ فِي الْمَرَاحِلِ الْأُولَى مِنْ حَيَاتِهِمْ عَمَلِيَّةً حَاسِمَةً لِبِنَاءِ أَسَاسِ قَوِيِّ لِلتَّعَلُّمِ الْمُسْتَمِرِ. فِي هَذَا الْمَقَالِ، سَنَسْتَعْرِضُ عَشَرَةِ قِصَصٍ قَصِيرَةٍ بِالتَّشْكِيلِ لِتَعَلُّمِ الْأَطْفَالِ الْقِرَاءَةِ بَعْدَ إِتْقَانِهِمْ لِلْحُرُوفِ وَالْحَرَكَاتِ، تَهْدِفُ هَذِهِ الْقِصَصُ إِلَى تَسْهِيلِ عَمَلِيَّةِ التَّعَلُّمِ وَتَحْفِيزِ الْأَطْفَالِ عَلَى الْقِرَاءَةِ بِشَكْلٍ مُمَتِعٍ وَتَعْلِيمِيٍّ.

يَتَضَمَّنُ الْمَقَالِ عَنَاوِينٍ مُنَوَّعَةٍ لِلْقِصَصِ الْقَصِيرَةِ الَّتِي تَتَنَاوَلُ مَوَاضِيعَ مُلْهِمَةً وَمُسَلِّيَةً، تُرَكِّزُ عَلَى تَنْمِيَةِ مَهَارَاتِ الْقِرَاءَةِ لِلْأَطْفَالِ، كَالْفَهْمِ وَالْتَّرْكِيزِ وَالتَّعَبِيرِ عَنْ الْأَفْكَارِ. سَتُسَاعِدُ هَذِهِ الْقِصَصُ الْأَطْفَالَ عَلَى تَطْوِيرِ مَهَارَاتِهِمْ الْلُغَوِيَّةِ وَالْتَّفَكُّرِ الْنَّاقِدِ وَالْإِبْدَاعِ.

تَقْدِمُ هَذِهِ الْقِصَصُ الْقَصِيرَةِ بِالتَّشْكِيلِ تَجَرُبَةً تَعْلِيمِيَّةً فَعَّالَةً وَمُمَتِعَةً تَنْاسَبُ جَمِيعَ الْأَعْمَارِ. بِالْإِضَافَةِ إِلَى ذَلِكَ، تُعَزِّزُ هَذِهِ الْقِصَصُ الْقِيَمِ الْأَخْلَاقِيَّةِ وَالْتَّعَاوُنِ بَيْنَ الْأَطْفَالِ، مُسَاعِدَةً إِيَّاهُمْ عَلَى تَنْمِيَةِ صِدَاقَاتِهِمْ وَتَقْدِيرِ الْفَرِقِ بَيْنَ الصَّحِيحِ وَالْخَطَأِ.


فِي هَذَا الْمَقَالِ، سَنُسَلِّطُ الضَّوْءَ عَلَى مُجْمُوعَةٍ مِنَ الْقِصَصِ الْقَصِيرَةِ الْمُمَيَّزَةِ، مِنَ الْمُغَامِرَاتِ الشَّيِّقَةِ ، لِيَسْتَمْتِعَ بِهَا الْأَطْفَالُ وَيَتَعَلَّمُوا مِنْهَا. يَهْدِفُ هَذَا الْمَقَالُ إِلَى مُسَاعَدَةِ الْأَهِلِّ وَالْمُعَلِّمِينَ عَلَى اخْتِيَارِ قِصَصٍ مُنَاسِبَةٍ
اقرأ ايضا| قصص لتدريب الاطفال على القراءة مرحلة ما بعد الحروف

10 قِصَصِ قَصِيرَةِ لِتَنْمِيَةِ مَهَارَاتِ الْقِرَاءَةِ.

1-قصة سامي الطائر: قِصَصٌ لِتَعَلِّيمِ الْقِرَاءَةِ لِلأَطْفَالِ

فِي يَوْمٍ جَمِيلٍ، كَانَ هُنَاكَ وَلَدٌ يُدْعَى سَامِيّ. سَامِيّ يُحِبُّ الطَّيْرَانِ فِي السَّمَاءِ.
ذَهَبَ سَامِيّ إِلَى حَدِيقَةِ الْقَرْيَةِ. وَجَدَ هُنَاكَ طَائِرَةً وَرَقِيَّةً. أَخَذَ سَامِيّ الطَّائِرَةَ وَرَمَاهَا فِي الهَوَاءِ.
تَنَقَّلَتِ الطَّائِرَةُ بَيْنَ الشَّجَرِ وَعَادَتْ إِلَيْهِ. سَعِيدٌ جِدًّا بِلَعْبِهِ، عَادَ سَامِيّ إِلَى بَيْتِهِ وَاحْكَى لِأُمِّهِ عَنْ يَوْمِهِ الْمُمْتِعِ.

2-قصة نورة والفراشات: قِصَصٌ تَعْلِيمِيَّةٌ لِأَطْفَالِ الْمَرْحَلَةِ الْأُولَى

فِي قَرْيَةٍ هَادِئَة، كَانَتْ هُنَاكَ بَنْتٌ صَغِيرَةٌ تُدْعَى نُورَة. نُورَة تُحِبُّ الْفَرَاشَاتِ الْجَمِيلَةِ.
ذَاتَ يَوْمٍ، ذَهَبَتْ نُورَة إِلَى الْحَدِيقَةِ لِتَشَاهَدَ الْفَرَاشَاتِ. رَأَتْ نُورَة فَرَاشَةً زَاهِيَةَ الْأَلْوَانِ تَحُومُ حَوْلَ زَهْرَةٍ جَمِيلَةٍ.
قَرَرَتْ نُورَة مُتابَعَةُ الْفَرَاشَةِ فِي رِحْلَتِهَا بَيْنَ الزُّهُورِ. تَعَلَّمَتْ نُورَة مِنَ الْفَرَاشَةِ كَيْفَ تَكُونُ خَفِيفَةَ وَرَقِيقَةَ مِثْلَهَا.
وَفِي النِّهَايَةِ، عَادَتْ نُورَة إِلَى بَيْتِهَا وَحَكَتْ لِأُمِّهَا عَنْ مَغَامِرَتِهَا مَعَ الْفَرَاشَةِ الْجَمِيلَةِ وَتَعَلَّمِهَا الْكَثِيرَ مِنْهَا.

3-قصة القط ميشو والبحيرة: قِصَصٌ مُبْسَطَةٌ لِتَعَلِّمِ الْقِرَاءَةِ بِسُهُولَةِ

فِي بَلَدٍ بَعِيدٍ، كَانَ هُنَاكَ قِطٌ صَغِيرٌ يُدْعَى مِيشُو. مِيشُو يُحِبُّ الْمَغَامِرَاتِ وَالتَّسْلَيَةِ.
يَوْمًا مَا، قَرَّرَ مِيشُو أَنْ يَذْهَبَ إِلَى الْبَحِيرَةِ لِيَلْعَبَ هُنَاكَ. فَتَوَجَّهَ إِلَى الْمَكَانِ وَوَجَدَ قَارِبًا صَغِيرًا.
صَعِدَ مِيشُو إِلَى القَارِبِ وَابْتَدَأَ يُجَدِّفُ فِي مِيَاهِ الْبَحِيرَةِ. عَلَى مَتْنِ القَارِبِ، شَاهَدَ مِيشُو أَسْمَاكًا مُلَوَّنَةً وَطُيُورًا مُخْتَلِفَةً.
بَعْدَ يَوْمٍ مُلِيءٍ بِالْمَغَامِرَاتِ وَالتَّجَارِبِ الْجَدِيدَةِ، عَادَ مِيشُو إِلَى بَيْتِهِ وَحَكَى لِصَدِيقِهِ الْكَلْبِ عَنْ يَوْمِهِ الْمُشَوِّقِ فِي الْبَحِيرَةِ.

4-قصة الغزالة والارنب: مَجْمُوعَةٌ مِنَ الْقِصَصِ الْقَصِيرَةِ لِتَنْمِيَةِ مَهَارَاتِ الْقِرَاءَةِ

فِي غَابَةٍ كَبِيرَةٍ، كَانَتْ هُنَاكَ غَزَالَةٌ صَغِيرَةٌ تُدْعَى دَانِيَة. دَانِيَة تُحِبُّ الْقَفْزِ وَالرَّكْضِ بَيْنَ الأَشْجَارِ.
ذَاتِ صَبَاحٍ، خَرَجَتْ دَانِيَة لِتَقْفِزَ فِي الْغَابَةِ. أَثْنَاءَ قَفْزِهَا، قَابَلَتْ أُسَرَةٌ مِنَ الأَرَنَبِ. وَقَفَتْ دَانِيَة لِتَتَعَرَّفَ عَلَيْهِمْ.
قَدِمَتْ الأَرَنَبَةُ الْكُبْرَى وَعَرَّفَتْ نَفْسَهَا بِأَنَّهَا رُبَى، وَأَنَّهَا وَعَائِلَتُهَا تَعِيشُ فِي جَوَارِ الشَّجَرَةِ الْكَبِيرَةِ.
أَمْضَتْ دَانِيَة يَوْمًا مُمْتِعًا مَعَ أَصْدِقَاءِهَا الْجُدُدِ، وَتَعَلَّمَتْ مِنْهُمْ كَيْفَ تَعِيشُ فِي الْغَابَةِ بِسَعَادَةٍ وَأَمَانٍ.

5-قصة الدودة والفراشة: قِصَصٌ مُلْهِمَةٌ لِتَعَلُّمِ الْقِرَاءَةِ لِلأَطْفَالِ

فِي حَقْلٍ وَاسِعٍ، كَانَ هُنَاكَ دُودَةٌ صَغِيرَةٌ تُدْعَى لُبْنَى. لُبْنَى تُحِبُّ الزَّحْفِ عَلَى الْأَورَاقِ الْخَضْرَاءِ
.ذَاتِ يَوْمٍ، زَحَفَتْ لُبْنَى عَلَى وَرَقَةٍ كَبِيرَةٍ لِتَأْكُلَ مِنْهَا. وَفَجْأَةً، رَأَتْ فَرَاشَةً تُحَلِّقُ بِجَوَارِهَا.
تَحَدَّثَتْ لُبْنَى إِلَى الْفَرَاشَةِ وَسَأَلَتْهَا عَنْ سِرِّ جَمَالِهَا وَجَنَاحَيْهَا الرَّائِعَيْنِ. قَالَتْ الْفَرَاشَةُ إِنَّهَا كَانَتْ دُودَةً مِثْلَهَا قَبْلَ أَنْ تَتَحَوَّلَ إِلَى فَرَاشَةٍ.
أَدْرَكَتْ لُبْنَى أَنَّهَا سَتَتَحَوَّلَ يَوْمًا مَا إِلَى فَرَاشَةٍ جَمِيلَةٍ. فَأَكْمَلَتْ زَحْفَهَا عَلَى الْأَورَاقِ وَأَكَلَتْ بِسُرُورٍ مُنْتَظِرَةً يَوْمَ تَتَحَوَّلِهَا.

6-قصة الديك والبقرة: مَجْمُوعَةٌ مِنَ الْقِصَصِ الْقَصِيرَةِ لِتَقَوِيَةِ مَهَارَاتِ الْقِرَاءَةِ

فِي مَزْرَعَةٍ صَغِيرَةٍ، كَانَ هُنَاكَ دِيكٌ طَيِّبٌ يُدْعَى زَكِيّ. يُحِبُّ زَكِيّ الْغِنَاءِ فِي الصَّبَاحِ لِيُوَقِظُ الْجَمِيعِ.
عِنْدَ شُروقِ الشَّمْسِ، قَفَزَ زَكِيّ عَلَى سَيَّاجِ الْمَزْرَعَةِ وَابْتَدَأَ يُغَنِّي بِصَوْتٍ عَذْبٍ. سَمِعَتْ الْبَقِرَةُ أُمِّ خَيْرٍ صَوْتَهُ وَابْتَسَمَتْ.
أَيْقَظَتْ أُمِّ خَيْرٍ الْجَمِيعَ بِلَطْفٍ وَقَالَتْ: "اسْتَيْقِظُوا جَمِيعًا! زَكِيّ يُغَنِّي لَنَا لِنَبْدَأَ يَوْمَنَا بِسُرُورٍ!".
وَبِفَضْلِ غِنَاءِ زَكِيّ الرَّائِعِ، انْطَلَقَ الْجَمِيعُ فِي مَهَامِّهِمِ الْيَوْمِيَّةِ بِنَشَاطٍ وَسُرُورٍ فِي قُلُوبِهِمْ.

7-قصة النحلة والعسل: قِصَصٌ مُمَتِعَةٌ لِتَنْمِيَةِ مَهَارَاتِ الْقِرَاءَةِ وَالْكِتَابَةِ

فِي حَدِيقَةِ الزُّهُورِ، كَانَتْ هُنَاكَ نَحْلَةٌ صَغِيرَةٌ تُدْعَى مَيْسَة. تَعْمَلُ مَيْسَة بِجِدِّ لِتَجْمِيعِ رُحُوبِ الزُّهُورِ وَصُنْعِ الْعَسَلِ.
ذَاتِ يَوْمٍ، حَلَّقَتْ مَيْسَة فِي الْحَدِيقَةِ بَحْثًا عَنْ أَجْمَلِ الزُّهُورِ. وَجَدَتْ زَهْرَةً كَبِيرَةً وَرَدِيَّةَ اللَّوْنِ وَقَرَّرَتْ أَنْ تَجْمَعَ رُحُوبَهَا.
بَعْدَ أَنْ جَمَعَتْ مَيْسَة الرُّحُوب، عَادَتْ إِلَى خَلَيَتِهَا وَبَدَأَتْ بِصُنْعِ الْعَسَلِ اللَّذِيذِ. شَارَكَتْ مَيْسَة عَسَلَهَا مَعَ رَفِيقَاتِهَا النَّحْلِ.
فَرِحَتْ النَّحْلَةُ مَيْسَة بِعَمَلِهَا وَجَهُودِهَا الْمُثْمِرَةِ، وَعَاهَدَتْ نَفْسَهَا أَنْ تَظَلَّ تَعْمَلُ بِجِدٍّ لِصُنْعِ أَجْمَلِ وَأَلَذِّ الْعَسَلِ.

8-قصة البطة والسمكة: قِصَصٌ لِتَعَلُّمِ الْقِرَاءَةِ وَالْكِتَابَةِ

فِي قَرْيَةٍ صَغِيرَةٍ، كَانَتْ هُنَاكَ بَطَّةٌ جَمِيلَةٌ تُدْعَى لَيْلَى. تَسْعَى لَيْلَى لِلسِّبَاحَةِ فِي النَّهْرِ الْقَرِيبِ مَعَ صَدِيقَاتِهَا البَطَّاتِ.
ذَاتِ صَبَاحٍ، ذَهَبَتْ لَيْلَى إِلَى النَّهْرِ وَرَأَتْ سَمَكَةً صَغِيرَةً عَالِقَةً بَيْنَ الْحُجَارِ. قَرَرَتْ لَيْلَى مُسَاعَدَتِهَا.
اقتربت لَيْلَى بِحَذَرٍ وَبَدَأَتْ بِتَحْرِيرِ السَّمَكَةِ الصَّغِيرَةِ. بَعْدَ مُضِيِ بَعْضِ الْوَقْتِ، تَمَكَّنَتْ لَيْلَى مِنْ إِنْقَاذِ السَّمَكَةِ.
شَكَرَتْ السَّمَكَةُ لَيْلَى عَلَى مُسَاعَدَتِهَا وَعَرَّفَتْ نَفْسَهَا بِأَنَّهَا نَوْرَة. أَمْضَتْ لَيْلَى وَنَوْرَة يَوْمًا سَعِيدًا يَلْعَبَانِ وَيَتَعَلَّمَانِ عَنْ بَعْضِهِمَا الْبَعْضِ.

9-قصة نهى والعصفور: قِصَصٌ تَعْلِيمِيَّةٌ وَمُسَلِّيَةٌ لِلأَطْفَالِ

فِي غَابَةٍ هَادِئَةٍ، كَانَتْ هُنَاكَ سُنُوبَلَةٌ طَيِّبَةٌ تُدْعَى نَهَى. تَعِيشُ نَهَى فِي كَوْخِهَا الْدَّافِئِ وَتَجُولُ فِي الغَابَةِ بِفَضُولٍ.
ذَاتِ يَوْمٍ، وَجَدَتْ نَهَى عُصْفُورًا مُصَابًا قَدِ انْكَسَرَتْ جَنَاحَاهُ. قَرَرَتْ نَهَى مُسَاعَدَتِهِ وَأَخَذَتْهُ إِلَى كَوْخِهَا.
وَقَدَّمَتْ لَهُ الطَّعَامِ وَالْمَاءِ. مَرَّتْ أَيَّامٌ وَبَدَأَ الْعُصْفُورُ يَتَمَاثَلُ بِفَضْلِ عِنَايَتِهَا.
فِي الْيَوْمِ الَّذِي انْطَلَقَ فِيهِ الْعُصْفُورُ مُجَدِّدًا لِيَحْلِقَ فِي السَّمَاءِ، شَكَرَ نَهَى عَلَى مَا فَعَلَتْ لَهُ وَتَرَكَ لَهَا هَدِيَّةً جَمِيلَةً: رِيشَةً مُلَوَّنَةً كَانَتْ تُزَيِّنُ جَنَاحَيْهِ.

10-قصة ليلى والقفز فوق الحبل

في يومٍ مشمس، كانت هناك فتاة صغيرة اسمها ليلى.
 توجهت ليلى إلى حديقة القرية لتلعب مع أصدقائها. كانت تحب لعبة القفز فوق الحبل.
وجدت ليلى حبلاً طويلاً وبدأت تلعب به.
 تناغمت الأطفال حول ليلى وانضموا إليها في اللعبة. كل طفل قفز بدوره على الحبل وضحكوا معًا.
وبهذا اليوم الجميل، استمتعت ليلى وأصدقاؤها باللعب والضحك معًا في حديقة القرية.
تعلموا أن المرح والصداقة هما أفضل ما في الحياة.
وبهذا اليوم الجميل، استمتعت ليلى وأصدقاؤها باللعب والضحك معًا في حديقة القرية.
تعلموا أن المرح والصداقة هما أفضل ما في الحياة.

في الختام، لا شك أن تعليم الأطفال القراءة هو عملية بالغة الأهمية لبناء مستقبلهم التعليمي والمهني. تلعب القصص الموجودة في هذا المقال دوراً هاماً في تطوير مهارات القراءة لدى الأطفال بعد مرحلة الحركات، حيث تعرض مجموعة متنوعة من القصص الشيقة والملهمة التي تناسب مختلف الأعمار والاهتمام

إن تقديم هذه القصص الجذابة والمفيدة للأطفال يساعدهم على تنمية حبهم للقراءة والكتابة، ويعزز قدرتهم على التعبير عن أفكارهم والتفكير النقدي. لذا، يجب على الأهل والمعلمين دعم الأطفال وتشجيعهم على استكشاف عالم القراءة من خلال تقديم هذه القصص الملهمة والممتعة.

نأمل أن يكون هذا المقال قد وفر لك أفكاراً جديدة ومفيدة لتعزيز مهارات القراءة لدى الأطفال. دعونا نستثمر في مستقبل أطفالنا بتزويدهم بالأدوات والموارد اللازمة لتحقيق نجاحهم وتفوقهم في الحياة

المراجع: 
ramadan khaled
ramadan khaled
معلم مصري احب التدوين وقراءة الكتب اتمنى ان اساعد في زيادة الوعي المعرفي عند الناس
تعليقات